Selama bertahun-tahun, kita hidup dalam satu mitos yang jarang dipertanyakan: semakin banyak tugas, semakin pintar anak. Ini bukan sekadar keyakinan ini sudah jadi “dogma pendidikan”. Anak yang pulang membawa sedikit PR sering dianggap kurang serius. Sebaliknya, anak yang tenggelam dalam tumpukan tugas dipuji sebagai rajin. Padahal, data internasional termasuk laporan dari OECD menunjukkan sesuatu yang justru berlawanan. Negara seperti Finlandia secara konsisten mencetak perf