OPINI PENDIDIKAN - Beryl Aspar, M.Pd., Ph.D Ada persoalan mendasar yang layak kita tanyakan kepada dunia pendidikan: setelah bertahun-tahun duduk di bangku sekolah dan perguruan tinggi, apakah peserta didik benar-benar semakin mampu berpikir? Sebab pendidikan tidak boleh berhenti pada kemampuan menghafal materi, mengerjakan soal, mengejar nilai, lalu mendapatkan ijazah. Kalau setelah lulus seseorang hanya pandai mengulang jawaban dari buku, tetapi gagap ketika menghadapi pers

OPINI PENDIDIKAN — Dr. Mahmud Haris, M.Pd. Pengamat dan Pemerhati Pendidikan LSP3I Ada pertanyaan yang seharusnya lebih sering diajukan di ruang kelas: setelah bertahun-tahun belajar, apakah peserta didik benar-benar menjadi lebih mampu berpikir? Pertanyaan ini penting karena pendidikan terlalu mudah diukur dari sesuatu yang tampak: nilai, ijazah, jumlah materi yang selesai disampaikan, jumlah tugas yang dikumpulkan, atau kemampuan menjawab soal ujian. Padahal, pendidikan yan

Oleh: Yusrin Ahmad Tosepu. Opini | KAVITA Media Net Kita sedang hidup di zaman yang aneh. Manusia menciptakan Artificial Intelligence (AI) untuk membuat mesin semakin cerdas, tetapi pada saat yang sama justru berisiko membuat manusia semakin malas berpikir. Ironinya, teknologi yang seharusnya memperkuat kecerdasan manusia mulai digunakan sebagai pengganti kecerdasan manusia. Di sinilah persoalannya. Artificial Intelligence tanpa human intelligence hanya akan menjadi artificia

OPINI KAVITA MEDIA Kita sedang hidup di zaman yang aneh. Semakin banyak orang berbicara, tetapi tidak selalu semakin banyak orang berpikir. Semua orang merasa berhak punya pendapat. Itu tentu bukan masalah. Yang menjadi masalah adalah ketika pendapat diperlakukan seperti fakta, keyakinan dianggap sebagai bukti, dan suara paling keras diposisikan seolah-olah paling benar. Di media sosial, orang bisa membuat kesimpulan hanya dari satu potongan video. Membaca satu judul, lalu me

Muhammad Nur Rizal, Ph.D. (Dosen Teknik UGM – Founder GSM) Di tengah limpahan sumber daya alam, warisan budaya, dan spiritualitas yang kuat, negeri ini justru menghadapi ironi: publiknya masih mudah digiring opini, terjebak propaganda, dan sulit berpikir jernih. Kekayaan alam ternyata tidak otomatis melahirkan kemandirian nalar dan di situlah akar paradoks itu bermula. Muhammad Nur Rizal Muhammad Nur Rizal, Ph.D., mempertanyakan paradoks di negeri yang kaya sumber daya alam,